「生物」に関する探究テーマってなに？中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）

「探究のテーマは何にしよう？」
「やる気はあるけど探究テーマがみつからない！」

このような探究のテーマ設定に悩みを持つ中高生は、あなただけではありません。この記事では、中高生向けの探究コンテスト「自由すぎる研究EXPO」に寄せられた応募作品から「生物」に関するものをいくつか抜粋して紹介します。

日本全国の中高生たちがこれまでどんな探究をしてきたのか、先行する探究の成果を見てみよう！みんなの「生物」に関する理解や興味の促進に少しでもお役に立てると幸いです。

【目次】

生物に関する探究の応募作品

応募作品タイトル	応募年度	受賞履歴
魚の聴力と学習能力によるコントロール―音で魚の行動をコントロールできるのか―	2023年度
ジャンボタニシの食害を防ぐために	2023年度
体内で種は発芽するのか。	2023年度
沖縄本島に分布するクロモの形態的多様性について	2023年度
キアゲハがサナギになるまでの研究No.2	2023年度	入選
イチョウ葉の食品保存能力についての研究	2023年度
ツバメ類が好む優良物件～ツバメ類の巣作り～	2023年度
自転車片道２３キロメートル　効率の良い生きもの採集方法の研究　～何かにとらわれず、とにかく自由に楽しむ～	2023年度	入選
インコの体のつくりと工夫	2023年度
ダンゴムシの交替性転向反応における確率の向上	2023年度
ゾンビボルボックスの”マイクロ電池”化	2023年度	金賞

＜名城大学附属高等学校＞

「ゾンビボルボックス」とは一体なにもの！？

初めてこの応募作品に出会ったとき、頭の上にそんなハテナを浮かべていました。小学校で習ったような気のするボルボックス。緑色の球体という記憶しかないボルボックス。そんなボルボックスに思いを馳せながら拝見していくと、読み終える頃にはすっかりゾンビボルボックスの可能性に心を奪われました。

本作はクリーンエネルギーという話題のテーマに対して、”微生物オタク”を自称する高校生が独自の観点から切り込んだ作品です。表紙にあるボルボックスのイラストをぜひ見てください。ボルボックスに顔があるイラストをこれまで見たことがありますか！？

随所にボルボックスへの愛を感じました。

「探究」と「研究」で目指すものが異なります。中高生のみんなからすると堅苦しく感じてしまうかもしれません。ですが、こういった学びの分野があるということは知っていることで損はしないので、今後の参考として「生物」に関連する「研究」の論文をいくつかご紹介しますね！

タイトル	学位授与大学
微生物機能を活用した新たな風味を有する泡盛醸造技術の開発	奈良先端科学技術大学院大学
概日時計を介した花成時期の制御	奈良先端科学技術大学院大学
腫瘍微小環境を介した免疫抑制機構の解明	日本大学
褐葉アカモクSargassum horneri C. Agardhの生態特性に合わせた養殖技術の確立	三重大学
サンゴ礁海域におけるヒメジ科魚類の採餌生態と生活史戦略	琉球大学
地域未利用資源の養豚用飼料利用に関する研究	日本大学
ウサギにおける眼毒性発現に関する研究	岩手大学
高濃度アスコルビン酸投与に伴いヒラメ皮膚組織で発現上昇するヘモグロビンβ鎖の研究	日本大学
淡水二枚貝タテボシガイの藍藻資化能の評価と環境DNAを用いた湖沼におけるモニタリング手法に関する研究	秋田県立大学
ウサギにおける鼻腔内粘膜噴霧投与による鎮静不動化法の開発	酪農学園大学

企画／編集：自由すぎる研究EXPO事務局