#実践編｜『一生使える探究のコツ』シリーズ
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地元企業や自治体との協働実績多数！学校外の団体との連携で生徒の視野を広げる開かれた探究とは
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探究活動を軸に“学びをつなげる” 探究の流れと基礎スキルに重点を置いた取り組みを紹介
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大学の研究室で研究活動をリードできる人材育成を！生徒のワクワク感を大事にしたゼミ活動がメインの探究とはー。
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他校の探究実践事例から学ぶ！ 5つのテーマ別事例記事をご紹介します
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先生も試行錯誤を繰り返しながら取り組む探究が、生徒の「生きる力」に。中学1年生から始まる6年間の探究を創り上げている「知的探究部」とは
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探究活動を通じて身につける「8つの力」とは？ 関西を代表する進学校が続けてきた探究活動とその効果
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生徒の主体性を育む探究的な活動。そのヒントは「地域の力」と「挑戦する機会」？
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「社会課題」をテーマにした探究学習の授業実践からみえてきたこと
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生徒の成長を、先生も一緒に楽しんで！ 一人ひとりの「力」になる探究的な学び
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５つの中高が集結し、探究の成果を披露！都内で初となる「探究合同発表会」をレポート
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モヤモヤは抱え込まずに共有！ 先生同士がつながるきっかけを作るオフラインイベント「みんなで探究セッションMeetUp」開催
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普通の公立校が、ユニークな探究の取り組みで有名になるまで。海外から地域までつながる「成瀬BB！プロジェクト」誕生の背景と先生が込めた想いとは
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他校の探究実践事例から学ぶ！ 5つのテーマ別事例記事をご紹介します
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【連載：佐藤教授に聞く！ SDGs時代の探究の姿⑤】地域課題の解決策を「机上の空論」にしない。―システム思考とデザイン思考の往還で実現する“福山未来共創新聞”を例に―
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【連載：佐藤教授に聞く！ SDGs時代の探究の姿④】課題の発見から解決へつなげていくには？ ―企業の事例を参考に―
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生徒たちが地域の大人と交流し学び合う！ 全国初の取り組み「街なか探究期末テスト」とは？
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【連載：佐藤教授に聞く！ SDGs時代の探究の姿③】探究における「良い問い」の3条件とは？ 生徒が本当にやりたい課題の発見につながる指導
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【連載：佐藤教授に聞く！ SDGs時代の探究の姿②】探究の原動力となる「自分事化」には魅力を発見する「探検」が重要
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探究を大学への学びにつなげるーー大学で学びたい学問を考える実践女子大学主催のワークショップ「探究パスポート 2024」を体験レポート
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高校の探究と大学の学びの接続点
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社会との接点に軸足を置いて課題解決を目指す専修大学【大学の学びへとつながる探究①】
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なぜ、大学は総合型選抜に力を入れるのか？ ――大学が語るこれからの時代に求められる人材像
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【図解】大学受験はどう変わった？ 2020年度までの入試制度の変遷
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【徹底解説】探究コンテスト「自由すぎる研究EXPO」の魅力を事務局長がまるっとお伝えします！！
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伝わるデザインを探究しよう。高校生によって111通りの「あ」が生まれた、特別ワークショップレポート ～「自由すぎる研究EXPO 2023」FRIDAY SCREEN賞受賞者副賞～
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受賞した探究成果を社員や研究者に直接プレゼン！ 自由すぎる研究EXPO受賞者の交流会をレポート
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高校生向けワークショップ「高校生ミライ探究部」で見えた、生徒の変化
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ビジネスとして社会課題に取り組む大人から学ぶ2つの探究磨きプログラムをご紹介！
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地域を題材に社会とつながってみる3つの探究磨きプログラムをご紹介！
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夏のワークショップで、探究のレベルアップをお手伝い！「高校生ミライ探究部」とは？
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VUCA時代に求められる学習と協働の関係性 ～生涯探究社会を目指した探究モードへの挑戦～
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「探究を通じて得た経験が、将来を考えるきっかけに」。3校の探究事例から学ぶ、生徒の未来を切りひらく探究の在り方。
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【地域探究】福井県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】宮崎県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】京都府を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】新潟県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】東京都を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】栃木県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】茨城県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】福島県を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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【地域探究】北海道を舞台にした中高生の実際の探究作品を紹介します（自由すぎる研究EXPO）
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新時代の教室をリードする探究学習とは？：教員向けガイドと実践事例
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「異なる価値観・新たな視点」探究的な学びにおけるグループワークの重要性とは
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“あちらを立てればこちらが立たず”社会課題の同時解決に求められる「システム思考」
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探究学習のファーストステップ、テーマ設定は“好きなこと”から
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現役高校生が社会課題に向き合えるのはなぜ？ SDGs達成を目指す「学生団体50cm.」に聞いてみた！
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探究学習の必要性とは？ 先の見えない“VUCA時代”を生き抜くために
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「探究で大学の進路を決めた」現役難関大生に聞く高校での探究の魅力
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【絶対押さえておきたい】探究活動の2つのパターンとは？
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探究活動における生徒との関わり方とは