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地元企業や自治体との協働実績多数!学校外の団体との連携で生徒の視野を広げる開かれた探究とは
探究活動を軸に“学びをつなげる” 探究の流れと基礎スキルに重点を置いた取り組みを紹介
大学の研究室で研究活動をリードできる人材育成を!生徒のワクワク感を大事にしたゼミ活動がメインの探究とはー。
他校の探究実践事例から学ぶ! 5つのテーマ別事例記事をご紹介します
先生も試行錯誤を繰り返しながら取り組む探究が、生徒の「生きる力」に。中学1年生から始まる6年間の探究を創り上げている「知的探究部」とは
探究活動を通じて身につける「8つの力」とは? 関西を代表する進学校が続けてきた探究活動とその効果
生徒の主体性を育む探究的な活動。そのヒントは「地域の力」と「挑戦する機会」?
「社会課題」をテーマにした探究学習の授業実践からみえてきたこと
生徒の成長を、先生も一緒に楽しんで! 一人ひとりの「力」になる探究的な学び
5つの中高が集結し、探究の成果を披露!都内で初となる「探究合同発表会」をレポート
モヤモヤは抱え込まずに共有! 先生同士がつながるきっかけを作るオフラインイベント「みんなで探究セッションMeetUp」開催
普通の公立校が、ユニークな探究の取り組みで有名になるまで。海外から地域までつながる「成瀬BB!プロジェクト」誕生の背景と先生が込めた想いとは
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【連載:佐藤教授に聞く! SDGs時代の探究の姿⑤】地域課題の解決策を「机上の空論」にしない。―システム思考とデザイン思考の往還で実現する“福山未来共創新聞”を例に―
【連載:佐藤教授に聞く! SDGs時代の探究の姿④】課題の発見から解決へつなげていくには? ―企業の事例を参考に―
生徒たちが地域の大人と交流し学び合う! 全国初の取り組み「街なか探究期末テスト」とは?
【連載:佐藤教授に聞く! SDGs時代の探究の姿③】探究における「良い問い」の3条件とは? 生徒が本当にやりたい課題の発見につながる指導
【連載:佐藤教授に聞く! SDGs時代の探究の姿②】探究の原動力となる「自分事化」には魅力を発見する「探検」が重要
探究を大学への学びにつなげるーー大学で学びたい学問を考える実践女子大学主催のワークショップ「探究パスポート 2024」を体験レポート
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社会との接点に軸足を置いて課題解決を目指す専修大学【大学の学びへとつながる探究①】
なぜ、大学は総合型選抜に力を入れるのか? ――大学が語るこれからの時代に求められる人材像
【図解】大学受験はどう変わった? 2020年度までの入試制度の変遷
【徹底解説】探究コンテスト「自由すぎる研究EXPO」の魅力を事務局長がまるっとお伝えします!!
伝わるデザインを探究しよう。高校生によって111通りの「あ」が生まれた、特別ワークショップレポート ~「自由すぎる研究EXPO 2023」FRIDAY SCREEN賞受賞者副賞~
受賞した探究成果を社員や研究者に直接プレゼン! 自由すぎる研究EXPO受賞者の交流会をレポート
高校生向けワークショップ「高校生ミライ探究部」で見えた、生徒の変化
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地域を題材に社会とつながってみる3つの探究磨きプログラムをご紹介!
夏のワークショップで、探究のレベルアップをお手伝い!「高校生ミライ探究部」とは?
VUCA時代に求められる学習と協働の関係性 ~生涯探究社会を目指した探究モードへの挑戦~
「探究を通じて得た経験が、将来を考えるきっかけに」。3校の探究事例から学ぶ、生徒の未来を切りひらく探究の在り方。
「政治」に関する探究テーマってなに? 中高生の実際の探究作品を紹介します(自由すぎる研究EXPO)
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探究のテーマ選びに困っているなら必読!探究テーマの案出しに役立つ4つの観点をご紹介
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新時代の教室をリードする探究学習とは?:教員向けガイドと実践事例
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