はじめての探究

このコーナーではこれから探究学習を担当する先生に
お役立ていただけるヒントをお届けします。

“探究はなぜ必要なんですか・・・?”

2022年より高等学校で必修化された「総合的な探究の時間」。
現場で日々忙しくされる先生は、生徒からのこのような問いに答えられるでしょうか? 

先生が必要性を伝えられない状態では、生徒が主体的・自律的な探究を進めるのは難しいですよね。
他の科目では進学の際の“受験”という、わかりやすい目標を置くこともできます。一方、探究学習は学習指導要領において、

自己の在り方生き方と一体的で不可分な課題を自ら発見し、解決していくような学びを展開していく。

と言及されており、受験といった目先のこと以上に生徒自身の「生き方」「在り方」に向き合っていく姿勢が必要です。
そのためにも、「なぜ探究が必要なのか」を先生も生徒も理解しておくことが必要なのではないでしょうか。

探究を進める意義を確認し、先生と生徒の目線が合っていれば「主体的対話的で深い学び 」に近づくこともできるはずです。

探究教材を制作してきたトモノカイが考える
「探究の意義」を動画でご紹介します。

トモノカイでは、探究学習の第一人者の田村学教授(國學院大學 人間開発学部 初等教育学科)監修のもと、探究教材を開発してまいりました。またこれまで、のべ5,000名以上の学校の先生方へ向けた探究学習に関するセミナーを開催しています。
そうした経験から得られた知見を集約し、「探究は何のためにやるのか?」という多くの先生からお寄せいただく疑問を、1本の動画でまとめました。

・「探究の担当になったはいいが、まだ意義をしっかり理解できていない」
・「生徒に上手く探究の必要性を説明できる自信がない

などと、お悩みを持つ先生には必見の動画コンテンツとなっております。

【動画イメージ】

概要
・内容:『探究学習は何のため?-トモノカイが見つめる探究の意義-』
・構成:
 1.予測不能な社会を生きる
 2.自分で解を導き出すこと=生きる力
 3.学習指導要領での「総合的な探究の時間」
 4.将来につながる探究活動
 まとめ

・動画尺:12分32秒
・再生形式:YouTubeによる視聴
・ご利用方法:下記の視聴フォームよりお申込みください。視聴用URLをご案内します。

探究のお悩みあれこれ

いざ、探究を進めていこうとすると、さまざまな課題に行きあたると思います。
これまでの学習とは目標も進め方も異なるので、当然のことでしょう。
トモノカイでは、これまでにさまざまな学校の探究を推進している先生方と対話をさせていただいてまいりました。その中で多くのヒントをいただいております。

下記のページでは、お悩み別で少しご紹介しますので、ぜひ推進の参考にしてください。

はじめての探究:お悩み別 Tips

お悩み①:先生の推進体制の作り方 >>

お悩み②:生徒との向き合い方 >>

お悩み③:探究の評価はどうすればいいのか >>


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トモノカイでは、そんな先生方のお役に立てればと考え、メールマガジンで様々な探究のお役立ち情報をお届けしております。
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